对视(eye contact)和联合注意力(joint attention)在我们的成长过程中起到了很大的作用。通过对视，我们可以和他人交流、建立感情、同时也可以学到各种各样的技能。
但是有些自闭症的孩子在对视这方面是欠缺的，尤其是对脸和眼睛的注意。2005年美国的科学家Kim Dalton发现对自闭症儿童来说，和他们对视代表着威胁，因此他们会逃避对视，有些自闭症者自述会避免与陌生人对视，也会避免看一些自己不喜欢的形状与颜色。
东方启音专业服务师提醒您，以下五个方法可以帮助家长在家中训练：
一、奖励机制
家长可以有意让孩子与自己面对面坐着，在这之前可以准备一些孩子爱吃的小零食，当做在训练时对孩子的奖励。每隔半分钟，我们可以喊出孩子的名字，并加以适当的语言引导，如：“天天，看着妈妈”，只要看见孩子看我们，哪怕是有一刹那的眼神接触，也要立刻夸奖孩子“对，你做的很好”，并且给出一定的奖励。
二、强化机制
在孩子有意或无意对视时，给孩子强化物(如：肢体的抚慰，带孩子做一些他特别喜欢的事情)，同时再加上口头赞扬：“这样看妈妈真好!”。与此同时，要蹲下身体让自己的眼睛与孩子的眼睛成水平状态，这样反复多次，不断地锻炼强化，逐步让患儿形成于他人眼神接触的意识。
三、内容拓展
当自闭症患儿能与家长保持短暂的眼神接触后，父母可适当增加与孩子对话的长度，而不仅仅是喊他名字，如：“天天，你吃苹果吗?”或“你想玩儿积木吗?”，通过孩子比较感兴趣的事物来引起他的注意，从而达到眼神对视的目的。
四、游戏延展
通过趣味性的游戏，可以锻炼孩子眼神的接触力，如：吹泡泡。吹泡泡不仅可以锻炼小朋友的腹腔气息运用能力，还可以让孩子的眼睛追随泡泡而动，当泡泡飞起来的时候，家长可以刻意地在泡泡前面小跑，以便让孩子注意到自己，从而锻炼孩子的眼神对视能力。
五、树立榜样
榜样的力量很重要。在家庭生活中，家庭成员可以约定俗成的先从眼神接触开始，说话时一定要看着对方的眼睛，而不是隔空喊话，这样宝宝在潜移默化的成长环境中会产生积极的影响。
锻炼自闭症孩子的眼神对视能力，需要父母耐下心来，不厌其烦的进行引导和帮助，这样自闭症患儿才会不断的得到提高与进步，因此，希望所有的家长都要对孩子有耐心和信心，这样才能促进孩子的服务与发展。
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