培养孩子的分享意识。父母不要一味的宠爱娇惯孩子，一切以孩子为中心，而要有意识的引导孩子和小朋友一起玩，告诉孩子：“你的玩具可以和好朋友一起玩。”逐步培养孩子的分享意识和分享观念。
一、给予勇气小物：
提供孩子可增加信心的幸运物，让孩子带到学校，如喜爱的娃娃、卡通手帕手环，来降低社交或上台的焦虑，给孩子勇气。
二、演练社交情境：
家长在家与孩子模拟扮演社交情境，在轻松的气氛下让孩子扮演社交场合，实际教导孩子社交技巧方式，让孩子面临实际社交场合时派得上用场。
三、多与同龄互动：
偶尔可邀请幼儿园的同龄或邻居孩子到家里来玩，让孩子在熟悉的环境里自然的和孩子相处、分享玩具，让这样的相处模式能类化到幼儿园。东方启音专业服务师建议家长可藉此观察孩子的社交互动能力，鼓励孩子在互动中表现出正向行为，同时也引导孩子观察他人的好行为，如轮流、合作、注意他人、分享、赞美他人和遵守规则等。建议在为孩子选择小伙伴时，选择那些较活泼和热心的小伙伴。
四、游戏中提供人际互动：
游戏与动态活动情境中最能让孩子主动与人互动，可让孩子在进入幼儿园前提供游戏动态团体课程，让孩子有团体经验，尝试和他人互动并结交好朋友。
五、培养特长与自信：
社交恐惧的孩子往往缺乏自信心，家长要尽量培养孩子的长处和兴趣，如舞蹈、美术等。让孩子能够对自我肯定，甚至有上台表演的机会，从而降低社交恐惧和焦虑问题。
六、在家培养自理能力：
诸如吃饭、如厕等生活自理能力在家培养练习较为适合，孩子也能较有自信。对于一些敏感退缩的孩子来说，在学校练习容易招来同学的嘲笑，给孩子造成过多的压力。
七、适时鼓励孩子在校好表现：
家长需要与老师有良好沟通，了解孩子的在校状况，包括遇到的困难与取得的进步，让老师能够引导孩子有更多的表现机会，增加其自信和互动技巧，也可让孩子通过帮助他人的方式来增进人际互动。家长可根据了解的情况，具体的鼓励孩子的在校好表现，如：“今天小花哭哭，你安慰了她，你很善良，这样很好。”
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