多和宝宝练习说话，一起练习说话，给宝宝足够的心理暗示。父母们可以给宝宝念一些优美的诗词诗歌，一些简明流畅的故事，带着宝宝一起念一起学习，可以达到事半功倍的效果。让宝宝平稳有序地说话，教宝宝放低声音，轻柔缓慢地发音，不断鼓励，为其营造一个轻松愉快的语言环境，让宝宝多说不要怕说，给予他们心理上的支持，建立起治愈口吃的信心。
宝宝口吃的原因
1.遗传因素
家族中有口吃患者时，口吃的发病率会比其他人高，最高可达半数，因此，专家认为，口吃跟遗传因素有关。有人认为口吃患儿及其患病家属多出现左手使用便利的情况，因此推论口吃和大脑半球发育优势也有着密切关系。不过大家也不用过分担心，好在这种遗传因子不是特别顽固，经过后天的及时矫正，宝宝还是可以恢复正常的。
2.模仿他人
宝宝学习说话初期是通过模仿父母或者其他人的发音开始的，宝宝自身语言系统发育还不完善，加上口吃感染性极强，如果和宝宝交流的人中有口吃患者，宝宝会很容易受到影响，在说话的时候无意识地模仿口吃患者，如果父母没有及时纠正，很容易导致口吃。
3.突然精神刺激
在生活中，成人在受到惊吓时，通常会发生语言系统短暂性混乱，说话不利索，甚至词不达意。那么宝宝也是一样，比如环境的突然改变、父母争吵、受到惊吓或强烈刺激时，都会使宝宝感到很紧张，父母们需要及时地帮助宝宝舒缓紧张情绪，否则可能因为太过紧张导致口吃。
4.父母过于求急
宝宝在学习说话的阶段，时常会出现咬字不清、字节重复、发音不准的情况，这是正常的学习过程。部分父母们却太过着急，一旦发现宝宝出现错误便立马纠正，甚至宝宝一句话还没有完整说出便被打断，这样的情况很容易造成宝宝紧张，给宝宝无形中施加了很大压力。精神紧张加上心理压力负担，导致宝宝越来越怕说错话，越怕就越容易说错话，父母们便会更加着急，宝宝也会失去信心，容易引发口吃。当孩子讲话有些拖长音或者重复，家长要注意听，不要急于纠正，一定要等孩子讲完，要在反复的发音、讲话中慢慢锻炼孩子的听说能力。
5.强行纠正左手习惯
人们习惯于把控制说话能力的半球称为优势半球。习惯于用右手的人，优势半球在左侧;习惯于用左手的人，优势半球在右侧。这是大脑半球优势的自然发展。现实生活中，很多父母们都会强迫孩子改掉左手便利的习惯，包括幼儿园的老师也会在各种活动中让孩子用右手完成任务，这可能使正在发育的大脑优势半球产生功能紊乱，从而导致口吃。
如何预防口吃
1.愉悦的交流环境
在和宝宝交流时，首先为宝宝创造一个愉悦的交流环境，给正在学习语言的宝宝舒缓紧张的情绪。父母应该把注意力放在宝宝“说了什么”，而不是“说得怎么样”上。宝宝发现你在认真听他说话，他的表达会更加丰富。交流时，不要试图打断宝宝，或者着急地替他说完，让宝宝自己表达出来。父母们可以在交流中掌握主导权，多围绕宝宝感兴趣的话题，语速放慢，让宝宝能够理解其中意思。一个轻松愉悦的交流环境还需要少些问题，不要经常向宝宝提问，会让宝宝分心，忘记自己的重点是什么。
2.不要模仿口吃
不要模仿口吃的人说话，更不能让宝宝过多接触口吃患者，宝宝对世界充满了好奇，像一块海绵一样吸收一切信息，如果学会了口吃的说话方式，可能潜移默化将其变成自己的说话方式。更不要紧张地时刻关注宝宝是不是口吃，宝宝能够察觉到父母的紧张情绪，会影响到宝宝的情绪。
3.不要施加压力
望子成龙、望女成凤是每个父母的心声。部分好面子的父母总是希望自己的宝宝在外人面前有很好的表现，被所有人称赞，无形之中给宝宝增添了不少紧张感和心理压力，可能会造成宝宝暂时性口吃现象。
4.感受音乐
俗话说“唱戏无结巴”，父母们可以在闲暇时和宝宝一起唱歌，或者让宝宝伴随着音乐舞动，培养宝宝的节奏感，对预防口吃也有一定的作用。
5.避免情绪失控
情绪失控时很容易导致语言系统发生混乱，宝宝在兴奋的时候、受到惊吓的时候，想表达的语言跟不上思维，说起话来肯定不流畅，这种时候，父母们不要催促或者责骂宝宝，否则容易造成口吃。
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