一般说来，孩子一岁多，逐渐会开口说话，能和家长有基本的沟通，不过也有孩子两岁甚至三岁了，还是没有开口说话的迹象，或者会说的词汇压根没几个，这可愁坏了爸妈，医学专家更是给这类的孩子贴上“语迟症”“自闭症”的标签，听起来难免吓人。而美国的一位父亲和他的“语迟症”孩子的独特疗愈经历，或许能带给我们不一样的启发。
仅供参考|孩子语言发育时间表
1~3个月：啼哭，轻轻发声，咿呀发声，尖叫，发笑。
3~6个月：以不同的声音表达不同的感受，对大人的讲话以发音作为回答，发出辅音与元音的组合音，模仿大人发出连续的音节。
6~9个月：模仿讲话，与母亲有意识地对话。
9~12个月：准确地运用妈妈、爸爸两词，模仿新的声音，模仿字、词发音，近似准确，主动与别人进行极简单的语言交流。
12~18个月：发音时出现声调变化，开始使用“这个”。当被提问“这是什么”时，能说出物体的名称，以手势表达需要，能说出4~6个字的名字，模仿说短句。
先看看专家怎么说
根据一些医学专家的看法，孩子3岁仍不能说句子，应考虑为发育迟缓。
有些孩子语言发育迟缓，可能是由于疾病导致，比如听力障碍、唇腭裂、舌系带异常、脑瘫、智力低下、孤独症、脑外伤及脑炎后遗症等，还有部分遗传性疾病。不过爸爸妈妈不要自己吓自己，如有必要，配合医生做检查排除病因即可，毕竟这种概率小之又小。
儿童语言障碍可分为语言发育迟缓和构音障碍。语言发育迟缓主要表现为三个方面：发展的起点迟，发展的速度慢，达到的水平低。也就是说，像这一类的孩子可能两三岁才开始学会说话，而且只会说简单的词语。而构音障碍是指发音器官神经肌肉的病变或构造使发声、发音、共鸣和韵律异常，具体表现为孩子发生困难、发音不准、咬字不清，声响、音调和速率异常等情况。
专家认为，3岁之前是孩子脑发育最快时期，因此这个时期的语言学习十分重要，针对语言障碍的服务也因越快越好。目前针对的服务方法有语言训练、智力训练、针灸、理疗，以及药物辅助服务。
托马斯·索维尔：爱和关注材质最佳治愈秘方
医学专家的话，听来总是怪瘆人的。我们不妨将视野投向发达国家——美国，看看那边的父母是如何对待孩子晚说话的。
《语迟的孩子》作者托马斯·索维尔在书中记录了自己迟迟不说话的儿子，从接受各个不同医院不同测试服务的童年阶段，到父母主动放弃医学服务，不再折腾，到儿子一切变得正常，直至顺利考上斯坦福大学的经历。
托马斯·索维尔根据自己家庭的经验，与其他几十个被判定“语迟症”孩子的父母，联合组成了一个互助小组。这个小组旨在撕掉医学给自己孩子贴的“语迟症”“自闭症”的标签，脱离各种繁琐令人灰心的检查和训练，只用爱和关注来陪伴孩子。不出所料，这些曾被视为前途无望的孩子真的恢复了正常，甚至比其他孩子表现得更棒。
托马斯本人和这个互助小组的案例，不由使笔者想到了中国古代的哲学家王守仁，据说，智慧如阳明先生，小时候居然到5岁才学会说话。正如托马斯所见，儿童开口说话本身就有早有晚，哪怕是同一棵树上的花，有的已经盛开，有的才刚含苞待放，更何况同一个园子不同树上的花呢?如果花匠硬是一颗颗剥开未开的花蕾，后果可想而知了。
托马斯其人其书的案例，归纳起来，与中国道教思想——无为，倒有一曲同工之妙。只要孩子听力正常、发生系统没问题，说话是迟早的。如果家长总拿自己孩子跟别人家孩子比，总怀疑自己孩子有其他毛病，总带孩子跑不同的医院，总是一副心事重重的样子，孩子也会接收到这种负面能量，甚至开始为自己不会说话而自卑、痛苦，从而降低与他人交流的愿望。而交流的不通畅又会导致孩子不为人理解，情绪更是无法疏导，于是可能表现得疏离或脾气大。在这种情况下，家长更是判定孩子有病，需要继续接受服务和矫正，如此一来，就陷入了恶性循环…所以，在托马斯看来，针对语迟症的服务，于家长于孩子，都是一出隐藏的悲剧。
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