有没有这样的情况呢?走着走着就摔倒了~每天都奋笔疾书写作业，可是，学习成绩还是不理想。……
在我东方启音训练的孩子中， 有很多是因为学习成绩不理想，日常行为古怪、笨手笨脚、多动或有学习障碍。通过检查，这些孩子中有很多是因为感觉统合失调造成的。
什么是感觉统合失调?
感觉统合理论认为从身体各种感觉器官传来的信息必须通过大脑统合作用，进行多次的组织分析、综合处理，才能作出正确决策，使个体和谐有效地运作。如果由于各种原因孩子的感觉统合没有有效地得到发展和促进，那么其在认知、发展或行为上会有明显的问题存在。这种情况称为感觉统合失调。
形象来说，感觉统合就象是交通指挥者或红绿灯管制者，只有在它的指挥下，各种信息有条不紊地在大脑的“高速公路”上飞驰，大脑才能协调身体对外界刺激的各种感受并作出适当的反应。没有它们，交通将乱成一团，“事故”不断。
所以，尽管这些感觉统合失调的孩子有着正常甚至超常的智商，但由于大脑的协调性差，无疑会影响到儿童的注意力和记忆力、言语表达以及人际交往，进而导致儿童的学习、生活和人际关系质量下降，妨碍孩子的成长发育。
感觉统合失调的孩子会有哪些表现?
1、前庭觉不良：身体活动笨手笨脚，不听指挥，视听神经系统扭曲，左右脑思考陷入混乱，严重者会有语言障碍。
2、平衡统合失调：没有距离感，做事协调能力差，站无站相，坐无坐相，容易跌倒，拿东西不稳，走路撞墙，心烦气燥，好动不安，注意不集中，人际关系不良，有攻击性。
3、触觉统合失调：对别人的触摸过分敏感，在家和在外判若两人，黏人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、不合群、坏脾气、挑食、吃手、咬指甲、爱玩弄生殖器等。这类孩子通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ很低。
4、本体统合失调：动作协调不良，平衡能力差，易摔倒，笨手笨脚，自信心不足。如果上述3条存在问题，本体感很难健全发展。
5、视觉统合失调：阅读困难，读书跳行，多字少字，抄错数字，偏旁部首颠倒等。
6、听觉统合失调：东张西望，对别人的话充耳不闻，注意力不集中，记忆力差，经常忘记老师说的话和留的作业。
哪些问题能导致感觉统合失调
01、孩子与母亲的“肌肤相亲”少
剖腹产出生的孩子缺少了“产道挤压”的人生第一次也是最重要的触觉接触，没有母乳喂养，孩子的皮肤缺少与母亲的“肌肤相亲”，都非常不利于孩子的触觉发育。
02、家长对孩子的过分保护
此外，许多家长对孩子过分保护，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦、跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。
03、妈妈孕期问题
母亲怀孕期间活动不足，情绪不稳定，胎位不正，早产，剖腹产;出生后摇抱少，爬行不足。
04、家庭生活方式问题
小家庭生活使孩子丧失了友伴，局限了他们的经验，无法和其他孩子有良好的沟通;幼儿活动空间不足， 不利于感觉学习。都市化生活方式，如冷气阻碍了触觉学习，造成了神经体系无法健全发展，大脑功能有成长不全现象。
05、剧烈竞争的教育方式
剧烈竞争的教育方式，家长对孩子的教育要么过于严厉，使亲子关系僵化和紧张;要么过分溺爱，过于保护。
06、自体发育障碍
中枢神经系统和听视感等感官本身存在发育障碍。
该如何帮助“高智商、低成就”的孩子提高学习成绩，注意力水平，改善机体协调能力，例如动作笨拙，易摔倒等问题呢?
人生的头几年里，大脑处于“组装”阶段，3周岁前，都是感觉学习发展阶段，3周岁~学龄初期，家长就需要积极发现孩子是否存在问题，如若存在就需要积极服务。由于人的各种感觉是协同工作的，大脑负责处理纷繁复杂的感觉信息，如果大脑网络建立不良，感觉统合不足，就会直接影响人的健康发展。感觉统合失调的孩子有些智力、语言等能力同时存在不足，有些智商是正常或超常。但由于大脑的协调性差，无疑会影响到他们的注意力和记忆力、言语表达以及人际交往，进而导致儿童的学习、生活和人际关系质量下降，妨碍孩子的成长发育。所以应引起家长和老师的足够重视。
“感觉统合失调”儿童的训练以滑板车、平衡台等训练工具为主体的感觉统合服务，是社会上常见的“感觉统合失调”的儿童训练方式，同时有些孩子还需要进行视知觉、听知觉等训练，这些训练用于对形形色色具备神经心理发育迟滞特征。由于其独特的临床效果能够改善儿童注意力水平和机体协调能力，解决了许多药物不能改变的问题，因而得到了社会各界的广泛关注。在神经精神疾病的服务服务和特教、幼教系统广泛运用。
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